在為爸媽搜尋資料的過程中，我發現自己和他們在使用關鍵字搜尋時存在很大的差異。

通常我只會用單詞作為搜尋關鍵字，例如「電腦KTV軟體」，但我家長輩可能會用一整句話來詢問，像是「電視可以唱歌嗎？」或「怎麼把電視變成可以唱歌的？」這樣的差異反映了我們對問題理解的方式不同，而這種差異在操作設備時可能會帶來影響。

對我來說，爸媽口中的電視，只有顯示器的功能。要實現KTV功能，除了透過已經安裝的Google TV來播放YouTube上的KTV版影片，也可以連接電腦，安裝KTV軟體。我已經預設了這些步驟，所以當我操作時，不會因為要連接電腦、安裝軟體而感到困難或卻步（...其實還是會想放棄）。
但是相較之下，長輩們可能會對這些步驟感到更大的壓力，也缺乏對自行操作的技術的信心和認知。

不過話說回來，要如何提升長輩的資訊素養呢？
我想，信心的提升來自於對事物的了解，而我的了解大多也源於在網路上搜尋到的相關資料。即使我能獨自完成這些技術操作，但讓爸媽參與其中，增加他們對設備的熟悉感和掌控感，將能有助於提升他們的自信心。我相信，透過前期充分的討論與過程中的實際練習，不僅能讓他們逐漸掌握新技術，還能增進他們對數位世界的興趣。

因此，我會先向家人們預告「我們要一起把家裡的電視變成可以唱KTV的設備哦！」
利用這個他們原本就有興趣的項目來引發他們的動力。讓他們想像可以在家練唱的情境，或許能成為一個吸引他們的誘因。

在第5篇我意識到了引發長輩興趣並讓他們參與數位操作的重要性。
那麼第6篇就來深入討論這個誘因如何具體落實，而在Windows 11系統中有哪些選擇，以及我們接下來可以採取什麼步驟來實踐吧。